Ağrı 2024-2025 Eğitim Dönemi Değerlendirme Toplantısı Gerçekleştirildi
Ağrı İl Milli Eğitim Müdürlüğü, 2024-2025 eğitim-öğretim yılının birinci döneminin sona ermesi dolayısıyla kapsamlı bir değerlendirme toplantısı düzenledi. Toplantı, İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Kökrek başkanlığında ve tüm ilçe milli eğitim müdürleri ile il yöneticilerinin katılımıyla gerçekleştirildi.
Toplantıya ev sahipliği yapan kurum Özel Eğitim Uygulama Okulu oldu. Kurumun konferans salonunda gerçekleştirilen organizasyonda, eğitim faaliyetlerinin kalitesini artırmaya yönelik mevcut uygulamalar ve gelecek dönem stratejileri masaya yatırıldı.
Katılım Yoğundu: Eğitim Kadrosu Aynı Masada Buluştu
Değerlendirme toplantısına şu isimler katıldı
Ağrı İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Kökrek
Eğitim Maarif Müfettişleri Başkanı İbrahim Gökalp
Milli Eğitim Müdür Yardımcıları İshak Hasanoğlu ve Edip Erdoğan
Ağrı’daki tüm ilçe milli eğitim müdürleri
İl ve ilçe şube müdürleri
Toplantı, ilçe milli eğitim müdürlerinin kendi bölgelerinde uyguladıkları projelere ve karşılaştıkları durumsal sorunlara dair hazırladıkları sunumlarla başladı. Brifingler, eğitim-öğretim kalitesine dair yapılan saha uygulamalarını ve proje raporlarını içerdi.
Değerlendirme Başlıkları: Faaliyetler ve Stratejiler
Toplantıda ilk dönem boyunca yapılan çalışmalar çok boyutlu olarak değerlendirildi. Özellikle öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine katkı sunan projeler üzerinde durularak, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen uygulamalar ve yerel inisiyatifle gerçekleştirilen özgün çalışmalar analiz edildi.
Değerlendirilen başlıca konular şunlardı
üniversite sınavına hazırlanan son sınıf öğrenciler için düzenlenen hazırlık kampları
bakanlık merkezli projelerin il ve ilçe bazında uygulanma düzeyi
okul başarı oranları ve ölçme-değerlendirme raporlarının karşılaştırılması
birinci dönemde karşılaşılan sorunlar ve bu sorunlara üretilen yerel çözümler
eğitim personelinin motivasyonu ve mesleki gelişim süreçleri
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yürütülen milli ve manevi değer odaklı faaliyetler
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Gündemdeydi
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, toplantının stratejik planlama gündeminde ayrı bir yer tuttu. Bu model kapsamında hem akademik donanım hem de değerler eğitiminin birlikte gelişmesini hedefleyen yaklaşımlar masaya yatırıldı. Bu çerçevede il genelinde gerçekleştirilen şu faaliyetler değerlendirildi
ahlaki değerler odaklı atölye çalışmaları
manevi gelişimi destekleyen okul içi etkinlikler
öğrenci kulüpleri ve sosyal sorumluluk projeleri
vatandaşlık ve toplumsal dayanışma temalı eğitimler
okullarda uygulanan yerli kültür merkezli öğretim teknikleri
Müdür Kökrek’ten Koordinasyon Vurgusu
Toplantıda söz alan İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Kökrek, eğitimin her aşamasında ortak akıl ve istişare kültürünün önemine dikkat çekti. Kökrek şu açıklamalarda bulundu
“Tüm eğitim paydaşlarımızla birlikte yürüttüğümüz bu toplantılar, sahada yaşanan gelişmeleri analiz etmemize olanak sağlıyor. Öğrencilerimizin başarıları için koordineli şekilde çalışmayı sürdüreceğiz. Karşılaştığımız her sorunu birlikte çözüme kavuşturmak için tüm gücümüzle sahadayız.”
Kökrek ayrıca, her ilçenin kendi dinamiklerini merkeze alan uygulamaların desteklendiğini belirterek, ilçe müdürlerinin sahadaki deneyimlerini merkeze taşımasının eğitim stratejilerinin belirlenmesinde büyük öneme sahip olduğunu ifade etti.
Üniversite Sınavı Öncelikli Hedef
Değerlendirme toplantısında üniversiteye hazırlık süreci de geniş biçimde ele alındı. Özellikle 12. sınıf öğrencileri için oluşturulan hazırlık kampları, öğrencilerin sınav başarısını artırmaya yönelik planlanan en önemli adımlardan biri olarak değerlendirildi.
Bu kapsamda yürütülen faaliyetler şunları içeriyor
rehberlik öğretmenlerinin bire bir danışmanlık hizmeti vermesi
konu anlatım kamp programlarının uygulanması
motivasyon seminerlerinin düzenlenmesi
deneme sınavı analizlerinin il geneline yayılması
sınav kaygısı ile başa çıkma eğitimlerinin yürütülmesi
Eğitimde Yerel ve Merkezi Uyum Güçlendirilecek
Toplantının genel çerçevesi, Milli Eğitim Bakanlığı politikaları ile yerel uygulamaların uyumlandırılması yönünde şekillendi. İl yöneticileri, yerel başarının ülke genelindeki genel eğitim politikalarıyla senkronize biçimde ilerlemesinin kaliteyi artıracağı konusunda hemfikir oldu.
Toplantının sonunda, dilek ve temenniler bölümünde yapılan öneriler not altına alındı. Her ilçenin kendi yapısına uygun çözüm önerileri kayıt altına alındı ve ikinci döneme dair stratejik planlamalar hazırlanmak üzere çalışma komisyonlarına iletildi.
#AğrıMilliEğitim #DönemSonuToplantısı #EğitimStratejileri #TürkiyeYüzyılıMaarifModeli #ÜniversiteHazırlıkKampları
